Модуль 11. Рефлексія

На основі тренінгу я прийшов до висновку:

-         результати учнівських проектів необхідно  публічно демонструвати;

-         найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення  учнівських проектів;

-          як вчитель, я  можу керувати цією демонстрацією;

-          маю надію, що використання   сучасних технологій приведе мене до успіху.

 Дякую Intel    за можливість навчання  в програмі «Навчання для майбутнього»!

Модуль 10. Рефлексія.

Ознайомившись з  цим модулем, я зрозумів:

-          яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів;

-         як можна використовувати різні техніки постановки запитань;

-         як створювати документ для фасилітації;

-         як створювати презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;

-         яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів;

Модуль 9. Рефлексія.

Вивчаючи цей модуль, мені стало зрозуміло:

-          яким чином я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні;

-         як я можу враховувати навчальні потреби різних учнів;

-         як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів;

Модуль 8. Рефлексія.

Вивчаючи цей модуль, я зрозумів:

-         яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;

-         те оцінювання, що будується навколо навчальних потреб чунів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;

-          як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;

-          те що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;

-          

Модуль 7. Рефлексія.

Розглядаючи цей модуль, мені стало зрозуміло:

-         як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання;

-         як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту;

-          як рішення про використання певної інформаційно-комунікаційної технології має базуватися на її сильних сторонах у підтримці бажаного змісту та реалізації навчальних цілей. 

Модуль 6. Рефлексія.

    Цей модуль створив необхідні умови для осмислювання таких питань:

-          які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів;

-          як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;

-         як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;

-         як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія.

   Модуль надав допомогу в осмислюванні того,що :

-         інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень;

-         майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям  ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті;

-          правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися матеріалами, захищеними авторським правом, під час навчання;

-         учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.